شركة دروس خصوصية في سيدني تغلق أبوابها وتنصح الأهالي باستخدام الذكاء الاصطناعي

نصحت شركة أسترالية للدروس الخصوصية الأهالي بتوفير أموالهم وترك تعليم أطفالهم للذكاء الاصطناعي. وستغلق شركة Dymocks Tutoring and Talent 100، التي تدير خمسة مراكز في سيدني، أبوابها نهاية الأسبوع بعدما أبلغت عملاءها بأن التقنية جعلت خدمتها متجاوزة فعليًا. وتوجّه الشركة العائلات الآن إلى Gemini وChatGPT وClaude.

وقال الرئيس التنفيذي لشركة Dymocks Education، مارك باكلاند، إن مقارنة الكلفة لم تعد مجدية: فقد كان الأهالي يدفعون بين 800 و900 دولار لكل مادة في الفصل الدراسي، بينما يكلّف اشتراك الذكاء الاصطناعي للمستهلك نحو 30 دولارًا شهريًا.

أرخص من مدرّس بشري

«معظم عملائنا سيكونون أفضل حالًا لو أنفقوا أموالهم التي كسبوها بجهد على حلول أرخص بدلًا من الدفع ببساطة مقابل دروس خصوصية مبالغ في سعرها»، قال باكلاند لصحيفة The Australian Financial Review. وأضاف: «صحيح أن الذكاء الاصطناعي لن يؤدي كما يؤدي مدرّسونا البشر، لكنه أيضًا 30 دولارًا شهريًا».

وأشار باكلاند إلى أن مجموعة Dymocks لم تعد ترى أن هذه المقايضة في الكلفة تستحق، ووصف الذكاء الاصطناعي بأنه «أفضل حل وسط». وبحسب رأيه، لا يقدّم قطاع الدروس الخصوصية شيئًا فريدًا: «إذا أزلت عبارات التسويق، يبقى التدريب والمهارة، هذا كل شيء».

ويتوقّع باكلاند أيضًا أن يختفي خلال خمس سنوات قطاع الطلاب المتفوقين الذين يتلقون دروسًا خصوصية لميزة تنافسية: إذ سيولّدون أسئلة التدريب ومعايير تصحيح المقالات والاختبارات بأنفسهم بمساعدة الذكاء الاصطناعي.

سوق تصل إلى 1.3 مليار دولار

لكن المنافسين لا يوافقون. قال دايفيد رامادج، الرئيس التنفيذي لشركة Matrix Education، إن شركته تدرّس نحو 8000 طالب في الفصل الدراسي في سيدني الكبرى وحدها، والعدد يزداد. وأضاف أن الطلاب المتفوقين سيستمرون في البحث عن دروس حضورية، في حين أن الطلاب في «منتصف منحنى الجرس الأكاديمي» أكثر ميلًا لتبنّي الذكاء الاصطناعي.

ويقدّر رئيس الجمعية الأسترالية للدروس الخصوصية، موهان دال، قيمة القطاع بما بين 750 مليونًا و1.3 مليار دولار. وقال إن طفلًا واحدًا على الأقل من كل سبعة في المدن يتلقى دروسًا خصوصية في مرحلة ما، وفي سيدني تصل النسبة إلى واحد من كل ثلاثة أو أربعة.

الشاشات وPISA والامتحانات

وتعرض مجموعات التواصل الاجتماعي على الطلاب السابقين المتفوقين دروسًا بنحو 50 دولارًا في الساعة، وإلى جانبهم ظهرت روبوتات محادثة مدرّبة على المناهج الدراسية تُسوَّق كـ«رفقاء دراسة» على مدار الساعة. وقال بن زونيكا، الخبير في تدريس الرياضيات في جامعة سيدني، إن وكلاء الدروس هؤلاء سيتحسّنون، لكنه حذّر من أن الطلاب أكثر ميلًا لطلب الجواب مباشرة، بينما يصرّ الإنسان على حل المسألة معًا.

وأظهرت أحدث نتائج PISA أن مهارات القراءة والرياضيات لدى المراهقين الأستراليين عند أدنى مستوى لها منذ عقدين. وأعلنت ولاية نيوساوث ويلز تحديد وقت الشاشات في الصفوف والابتعاد عن التقييمات المنزلية في امتحان HSC لمواجهة الغش بمساعدة الذكاء الاصطناعي، ما يعني مزيدًا من الامتحانات الحضورية للطلاب الذين سيبدؤون HSC في الفصل المقبل.