النرويج تفرض حظراً شبه كامل على الذكاء الاصطناعي في المدارس الابتدائية

تفرض النرويج حظراً شبه كامل على استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي في المدارس الابتدائية، حسبما قال رئيس الوزراء يوناس غار ستوره في مؤتمر صحفي يوم الجمعة. وتقيّد الحكومة أيضاً استخدام الذكاء الاصطناعي في تعليم التلاميذ الأكبر سناً لمنع أي تأثير سلبي على التعلم. وستُطبَّق المعايير الجديدة اعتباراً من العام الدراسي الذي يبدأ في أواخر أغسطس.

ويُفترض ألا يستخدم تلاميذ الصفوف من الأول إلى السابع، بين السادسة والـ13 من العمر، الذكاء الاصطناعي كقاعدة عامة. وفي المرحلة الإعدادية، بين 14 و16 عاماً، يمكن اعتماد هذه الأدوات بحذر وبإشراف المعلمين فقط. وفي التعليم الثانوي، من 17 إلى 19 عاماً، ينبغي أن يتعلم الطلاب استخدام الذكاء الاصطناعي على النحو المناسب ليكونوا مستعدين لمتابعة التعليم والعمل.

القراءة والكتابة والرياضيات أولاً

وقال ستوره إن استخدام الذكاء الاصطناعي يزيد خطر أن يتخطى الأطفال الصغار خطوات مهمة في تعليمهم. وأضاف: "أهم شيء في المدرسة هو أن يتعلم أطفالنا القراءة والكتابة والرياضيات". ويأتي القرار في ظل تراجع واسع في نتائج الاختبارات التعليمية: فقد حظرت النرويج الهواتف الذكية في المدارس عام 2024 وأعادت إلى المعلمين صلاحيات أوسع لفرض الانضباط في الصف.

عقدان من الشاشات في الصفوف

بدأت النرويج إدخال الحواسيب إلى الصفوف في التسعينيات وأضافت الأجهزة اللوحية بعد وصول آيباد عام 2010، ما قلّل الاعتماد على الكتب والكتابة اليدوية. والآن تسير البلاد في الاتجاه المعاكس على جبهتين: فقد أعلنت الحكومة في أبريل خططاً لمنع الأطفال من استخدام وسائل التواصل الاجتماعي حتى بلوغهم 16 عاماً، على غرار توجه بدأته أستراليا ودول أخرى تسعى إلى الحد من استخدام الشباب للأجهزة الإلكترونية.

وتجعل هذه القواعد النرويج من أوائل الدول التي ترسم خطاً واضحاً بين محو الأمية الأساسي والاستعانة بالذكاء الاصطناعي في المدرسة، مع إبقاء مجال للاستخدام المراقَب في المراحل المتأخرة من التعليم.