Դանիայի ավագ դպրոցականները գրավոր աշխատանքները բանավոր կպաշտպանեն

Դանիայի ավագ դպրոցների աշակերտները ստիպված կլինեն բանավոր պաշտպանել իրենց գրավոր աշխատանքները. կառավարության նոր միջոցները ուղղված են արհեստական բանականության օգնությամբ կրկնօրինակելու դեմ։ Կրթության նախարարության հայտարարությամբ՝ տանը արված յուրաքանչյուր գրավոր աշխատանքի համար բանավոր պաշտպանությունը դառնում է պարտադիր, կանոնակարգն ուժի մեջ է մտնում անմիջապես, և նախարարությունը դպրոցների հետ սերտորեն կհամագործակցի համապատասխան շրջանակ ստեղծելու համար։

Ում է վերաբերում

Կանոնները վերաբերում են ավագ դպրոցի աշակերտներին, որոնք սովորաբար մոտ 16 տարեկան են։ Ըստ նախարարության՝ խոսքը մոտ 9000 աշակերտի մասին է, որոնք սովորում են երկամյա HF (Համալսարանական նախապատրաստական քննություն) ծրագրով և ամեն տարի պարտավոր են ներկայացնել խոշոր գրավոր աշխատանքներ։ Բանավոր պաշտպանությանը զուգահեռ նախարարությունը դպրոցներին խորհուրդ է տալիս քննությունների ժամանակ օգտագործել էկրանի մոնիտորինգի գործիքներ և firewall-ներ, որոնք սահմանափակում են դասերի ու ամփոփիչ աշխատանքների ընթացքում նյութերին հասանելիությունը, ինչպես նաև ավելի շատ աշխատանքներ կատարել համալսարանական տարածքում՝ վերահսկվող պայմաններում։

Ինչ են ասում նախարարությունն ու դպրոցները

«Ցավոք, խնդիր ունենք, որ ավագ դպրոցների աշակերտները AI-ն օգտագործում են կրկնօրինակելու համար։ Գործել պետք է հիմա, և մենք սկսում ենք հենց այս երեք նախաձեռնություններով», — հայտարարել է Մագնուս Հեյնիկեն՝ հավելելով, որ առաջիկայում դպրոցներին, ուսուցիչներին և աշակերտներին կներառի քննարկումների մեջ՝ կարճաժամկետ և երկարաժամկետ քայլեր որոշելու համար, որպեսզի «AI-ն չխաթարի աշակերտների հմտությունները, ակադեմիական կարողությունները և, ամենակարևորը, ինքնուրույն մտածելու կարողությունը»։ Ըստ Անդերս Ֆրիկեի՝ պահանջները ներառում են այն, որ աշակերտները հստակ նշեն, թե որտեղ են օգտագործել AI-ը, և որ բանավոր քննություններին նախապատրաստվելը ընթանա առանց AI-ին հասանելիության։

Առաջին քայլ, ոչ վերջին

Դպրոցների ղեկավարներին, ուսուցիչներին և աշակերտներին ներկայացնող երեք կազմակերպություններ ողջունել են միջոցները, սակայն «տեխնոլոգիական զարգացման արագ տեմպի» պատճառով կոչ են արել ավելի կայուն լուծումների՝ հայտնում է Danske Gymnasier ասոցիացիան։ Դանիայի ավագ դպրոցների աշակերտների ասոցիացիայի (DGS) նախագահ Օսկար Թոնսբերգ Հոֆմանն ասել է, որ կարևոր է, որպեսզի աշակերտները հնարավորություն ունենան մասնակցելու երկարաժամկետ լուծումների մշակմանը։ Կրթության նախարարությունը հայտարարում է, որ երեք նախաձեռնությունները միայն սկիզբն են, խորհրդատվությունները կշարունակվեն, իսկ AI-ի օգնությամբ կրկնօրինակելու դեմ պայքարը և քննադատական մտածողության ու ինքնուրույն սովորելու զարգացումը կմնան Դանիայի կրթական համակարգի բարեփոխման առաջնահերթությունը։