Експеримент Браунівського університету: оцінки впали з 96% до 48%, коли студентам заборонили використовувати ШІ на іспиті
Професор Браунівського університету Роберто Серрано заборонив використання ШІ на випускному іспиті після того, як запідозрив масове списування — середній бал впав з 96% до 48%, що викликало термінові питання про залежність студентів від штучного інтелекту.
Вступ: криза освіти в епоху ШІ
Влітку 2026 року професор економіки Браунівського університету Роберто Серрано провів експеримент, який сколихнув академічний світ. Він заборонив студентам використовувати штучний інтелект на іспиті — і результати були нищівними. Середній бал впав з 96% до 48%.
Експеримент: що сталося?
Серрано помітив, що 86 студентів отримували неймовірно високі бали на домашніх іспитах — у середньому 96%, тоді як історична норма становила 65-80%. Коли він ввів запитання в ChatGPT і отримав майже ідентичні відповіді, його підозри підтвердилися. Він переніс випускний іспит в аудиторний формат. 18 студентів покинули курс, 9 не з'явилися, середній бал впав до 48,6%.
Що це означає для системи освіти?
Ці дані показують, що ШІ може серйозно викривляти систему академічного оцінювання. Студенти не просто використовують ШІ — вони втрачають базові навички критичного мислення. Якщо без ШІ бали падають до 48,6%, це означає, що більше половини навчального матеріалу не засвоюється без допомоги ШІ.
Висновки для університетів України та світу
Університети мають розробити збалансований підхід: чітка політика використання ШІ, обов'язкові аудиторні іспити, навчання критичного використання ШІ. Майбутнє освіти належить не тим, хто найкраще використовує ШІ, а тим, хто може мислити без нього.