UC-ի 600-ից ավելի դասախոս պահանջում է SAT-ի վերադարձը STEM-ի համար

Կալիֆոռնիայի համալսարանի (UC) 600-ից ավելի դասախոսներ՝ Բերքլիի մաթեմատիկոսների գլխավորությամբ, համակարգից պահանջում են վերականգնել ստանդարտացված թեստերի պահանջը գիտության, տեխնոլոգիայի, ճարտարագիտության և մաթեմատիկայի (STEM) դիմորդների համար։ Բաց նամակում նրանք գրում են, որ առանց թեստերի ընդունելության վեց տարին հուսալիորեն չի գնահատել պատրաստվածությունը, և դասախոսները հաճախ ստիպված են առաջին կուրսեցիներին նորից սովորեցնել միջնակարգ դպրոցի մաթեմատիկան։

Ինչ է պահանջում նամակը

Դասախոսները ցանկանում են, որ 2027 թվականի աշնանից STEM դիմորդների համար կրկին պարտադիր դառնան SAT-ը կամ ACT-ը, իսկ այդ ոլորտների պրոֆեսորները ֆորմալ վերահսկողություն ստանան իրենց մասնագիտությունների պատրաստվածության ստանդարտների վրա։ Նախապատրաստման բացթողումները նրանք նկարագրում են որպես այնքան ծանր, որ դասախոսները միաժամանակ պետք է սովորեցնեն միջնակարգ դպրոցի մաթեմատիկան և այն նյութը, որն ուսանողներին անհրաժեշտ է գիտության, ճարտարագիտության, տնտեսագիտության և այլ քանակական ոլորտներում։

Որպես ապացույց՝ նրանք վկայակոչում են սեփական կամպուսները. 2021-ի աշնանից մինչև 2023-ի աշունը Բերքլիի առաջին կիսամյակի անալիզի ուսանողներից, ովքեր անցել են ախտորոշիչ քննությունը, առնվազն 20%-ը բացթողումներ է ունեցել։ «Մաթեմատիկական հիմնարար հմտությունը գրագիտության նմանակն է. առանց դրա՝ համալսարանական մակարդակի STEM-ում հաջողությունը ուսանողի համար դառնում է կառուցվածքային առումով անհասանելի», գրել են ստորագրողները։

2020-ի որոշումը հարցականի տակ

UC-ն համազգային ուշադրության կենտրոնում հայտնվեց 2020 թվականի մայիսին, երբ հոգաբարձուները միաձայն քվեարկեցին SAT-ի և ACT-ի պահանջը կասեցնելու և մինչև 2025 թվականն այն ամբողջությամբ վերացնելու օգտին՝ նշելով, որ թեստերը կողմնակալ են գունամորթ և ցածր եկամուտ ունեցող ընտանիքների ուսանողների նկատմամբ։ Քվեարկությունը հակասում էր UC-ի սեփական ստանդարտացված թեստավորման աշխատանքային խմբի եզրակացությանը, որ թեստի արդյունքները քոլեջում հաջողությունը ավելի լավ են կանխատեսում, քան դպրոցական գնահատականները։

Ճնշում համակարգի ներսից

Նոյեմբերին UC San Diego-ի ակադեմիական սենատի աշխատանքային խումբը հայտնել է, որ 2020-2025 թվականներին մոտ երեսուն անգամ աճել է առաջին կուրսեցիների թիվը, որոնց մաթեմատիկական հմտությունները դպրոցական մակարդակից ցածր են եղել, ընդ որում նրանց 70%-ը՝ միջնակարգ դպրոցի մակարդակից ցածր։

Զվեզդա Ստանկովան՝ Բերքլիի մաթեմատիկայի ամբիոնի դասախոս և նամակի գլխավոր կազմակերպիչներից մեկը, այս քայլը կապում է 2023 թվականի գարնան անալիզ II դասընթացի հետ, որն առանձնացել է գրեթե 30 տարվա դասավանդման ընթացքում։ «Հիմքը դուրս ընկավ, և ուսանողների 25-30%-ը ազատ անկման մեջ էր», ասում է նա՝ պնդելով, որ SAT-ը թերկայացված ուսանողներին մուտքի հստակ տոմս է տալիս։

Ոչ բոլորն են համաձայն. 2025 թվականի սեպտեմբերյան զեկույցում Բերքլիի բարձրագույն կրթության հետազոտությունների կենտրոնի Սոլ Գեյզերը SAT-ը կոչել է «վատ համապատասխանություն Ամերիկայի պետական համալսարանների համար»։

UC-ի ընդունելության կանոնների ցանկացած փոփոխություն նախ պետք է անցնի ակադեմիական սենատի ընդունելության հանձնաժողովով, ապա ներկայացվի հոգաբարձուների խորհրդին. մարտի 6-ի արձանագրությունները վկայում են նախնական հետաքրքրության մասին՝ ապագայում 11-րդ դասարանի պետական գնահատման և SAT-ի կամ ACT-ի արդյունքներ պահանջելու հարցում։ UC-ի ղեկավարությունը պաշտոնապես չի աջակցել նամակին։